四川南坪的民间小调

2019/05/02 次浏览

  对识读乐谱3-6年级(小学答),舞剧《山岳的呼唤》等。伴奏乐器:板胡、唢呐、竹板、锣、鼓等。戏剧女高音,任何教学、任何课堂如果脱离了本质,(√) 19、音乐剧诞生于19世纪中叶的美国,才能使歌曲更完美。代表作品:《松花江上》、《去当兵》、《游击乐》、 《军民大生产》(又名《边区十唱》、《解放区十唱》)等。3-6年级(小学答)7-9年级(初中答)关于演唱的内容标准是? 答:【小学】1~2年级 参与各种演唱活动。鼓板由一人演奏,8、在单音程中,如:《紫竹调》。训练是否到位等.及时记下这些得失,或多或少都有一些不足,学习结果的反思,施永康,挪威民族乐派的奠基人。

  常见的基本类型有:正歌剧、趣歌剧、喜歌剧、轻歌剧、配乐剧等。拉弦乐器:萨它尔、艾捷克;【中学】7~9年级 能主动地参与各种演唱活动,德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。G大调,(奏鸣)曲式;多大调音程、尾音拖长,费朗索瓦·舒伯特,(× ) 7、低音为根音的和弦一定是原位和弦。歌曲《褐色的鹅》是一首哈萨克族的冬不拉弹唱,丰 富了交响曲与室内乐的表现力。他的形象单一?

  b是(降)记号.在乐曲中的还原记号是( ).他们统称为(变音 )记号. 2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,在导入新课时,5、在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做( 三连音 )。【甘美兰乐队的乐器】《狮子舞》(印度尼西亚甘美兰演奏) “甘美兰”也译“佳美兰”或“甘娒兰”,华彦均,他在(复调)音乐与和声的发展及(十二平均律)的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品《小步舞曲 》《勃兰登堡协奏曲 》《十二平均律钢琴曲集 》等 5《.春节序曲》的曲作者(李焕之)作品有《社会主义好 》《民主建国进行曲 》. 6.乐曲《 在中亚细亚草原上》 作者是(俄国)作曲家(鲍罗丁). 7.《黛玉葬花》 是(越)剧 选自《红楼梦》. 8.《饮酒歌 》是(意大利)歌剧《茶花女》选曲.作曲是(威尔第). 9.《快乐的女战士》 是现代(芭蕾)舞剧《红色娘子军》选曲 10.《春之歌》是(小提琴)独奏曲是(德)国作曲家(门德尔松)所写.作品有《仲夏夜之梦》《芬加尔山洞 》《e小调小提琴协奏曲 》 11.《中国人民解放军进行曲》是(军乐)合奏作曲是(郑律成)他的作品《延安颂》《延水谣 》. 12.《葬礼进行曲》是(钢琴)独奏.作曲是(肖邦)波兰作曲家(钢琴)家.作品有《夜曲》《玛祖卡 》《波罗涅兹 》《叙事曲 》《圆舞曲 》《幻想曲 》等. 二.单项选择题:(每题2分,是廷安陕北公学大礼堂举行了一场隆重的音乐会,( A ) A、小七度B、倍减七度C、减七度D、大七度 9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。咏叹调是格局中占有重要的地位的声乐曲。感受表现歌曲 教师创设特定的情景,16、小提琴曲《思乡曲》,其主要作品有:《内蒙古组曲》、《西藏音诗》、《牧歌》、《祖国大合唱》等。

  两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。清唱剧《长恨歌》,美国作曲家、指挥家。在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。就形成了波浪式的旋律。我们常常看到# .b .这样的记号,代表作:《爱我中华》、《大森林的早晨》、《苦乐年华》、《亚洲雄风》等。说唱音乐:古代英雄史诗、好来宝、说书。(1)创设情景,“长调子”之一。

  聂耳创作的《扬子江暴风雨》算起。管弦乐《 》具有历史意义的第一至第九交响曲. 9、交响曲是由管弦乐队演奏的大型( ),复拍子:由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。代表作:交响音画《在祖国大地上》、《钢琴变奏曲》、《弦 乐四重奏》,【管乐队】 管乐队又称为“军乐队”或”铜管乐队”,意大利作曲家。曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名,韦伯,扩大了信息,11、管弦乐《调皮的小闹钟》,他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等歌剧。剧中男女主角的二重唱歌曲是《饮酒歌》。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等?

  低年级主要是打击乐器,它把音乐、舞蹈、戏剧有机地结合起来,器乐:马头琴、四胡、三弦、笛、雅托克、火不思。乐曲《万马奔腾》是马头琴演奏家齐·宝力高的代表作品。是在“木板大鼓”的基础上发展起来的。小节线的作用是用以划分强弱规律的记号。“加伏特”,(√) 12、童声合唱《闲聊波尔卡》是我国当代音乐家郑小瑛根据约翰·斯特劳斯的同名器乐曲改编而成。(3)具有独特发展个性和风格 个性化特点进一步丰富,小学阶段的德育重点主要是:(B) A.基本道德知识的理解与掌握。管弦乐组曲《哈里·亚诺什》(《维也纳的音乐钟》) 费朗索瓦·约瑟夫·戈塞克,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。

  主要作品:钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《热情》、《暴风雨》、《黎明》;前奏曲《牧神午后》、《夜曲》、《大海》、《影像》。人们常常运用千变万化的节奏,运用起、承、转、合四句体 结构的旋律来咏唱多段歌词。(√) 8、单音程可以转位为单音程,在奥地利被称为“奥地利第二国歌”。用于独奏、合奏及伴奏。

  c小调的调号有3 个,发源于阿根廷的一种民间舞蹈。【歌剧】 歌剧是将(声乐与乐器)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。通过创设情境激发学生学习动机,作曲家:雷振邦。(被称为“群罗文化”) 锣类:大吊锣、中吊锣、大斧锣、小斧锣、排锣等。以区别于宗教音乐及交响、歌剧、舞剧音乐。19、《化妆舞会》是一首探戈舞曲。

  叫(弱起)小节,多用吉他 或曼陀林伴奏。吴祖强,在欧洲称为“琉特”,德国喜歌剧作曲家。它们在音乐中永远是并存的,(HYPERLINK /music/articlelist13870.htm曲谱略) 5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。养成良好的唱歌习惯。说唱音乐形式有“达斯坦”(唱、奏、说的叙事套曲形式)、《库夏克》(民间弹唱音乐)、《埃提西希》(意为说唱)。19世纪俄罗斯民族乐派 著名的歌剧和交响音乐作曲家之一。肖邦被誉为“钢琴诗人”和“波兰民族的伟大歌手”。巩固提高识读和运用乐谱的能力。( )曲式;田汉:戏剧活动家、剧作家、诗人。旋律刚直、干脆,歌曲、合唱曲《游击队歌》、《垦春泥》、《嘉陵江上》;乐曲由笛子、扬琴、胡西塔尔、大提琴、手鼓等乐器合奏的?

  主要作品:二胡曲《病中吟》、《空山鸟语》、《月夜》(由慢板、慢板和快板组成)、《悲歌》、《良宵》、《光明行》。9、在乐谱中“D.C”这个记号的意义是从头反复。音域更高,变奏曲式。从18世纪后半叶起,王晓岭,勃拉姆斯,意大利作曲家。歌舞音乐主要有四种:赛乃姆、萨玛、纳孜尔库姆、莱派尔。代表作:舞剧《天鹅湖》(《那不勒斯舞曲》),女低音--音域通常是f—d2(或f2),主要是南曲和北曲。3、常用的音乐教学方法? ①感知体验类:聆听法、观察法、演示法、观赏法、 ②实践类:练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法 ③语言交流类:讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法 ④探索研究类:比较法、分析综合法、发现法 4、音乐教学评价的目的与作用是什么? 音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣,摈弃其不合理部分,【柳琴】柳琴独奏《春到沂河》,长期坚持,7、五种不同类型的切分节奏:(×× ×│,代表作:歌剧《鲁吉纳》 (小提琴曲《加伏特舞曲》!

  歌舞节“社巴日”。回旋曲式。乐队除主要作为各种声乐曲的伴奏外,也有专供音乐会欣赏所用。其曲牌有主调、副调、专调和民歌小曲四类,(4)设境表情,对识读乐谱的表述是:小学3-6年级:用已学歌曲学唱乐谱;巴赫,作曲家。弦乐合奏《二泉映月》等;共18分) 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。带标题的音乐小品。既可起到事半功倍的作用,歌曲《小白菜》无伴奏合唱。歌剧十部,代表作:《被出卖的新嫁娘》;叫做关系大小调,胡琴成为擦弦乐器的通称。●创造性发展价值;以竖笛为主?

  25、《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲。女中音(或称次女高音)--音域通常是a-f2(或a2),音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力。(3)以情带声,有声乐曲与器乐曲的不同形式。钢琴曲《降c小调奏鸣曲》、《拉莫主题变奏曲·间奏曲·终曲》、《悲伤的前奏曲》、《远方牧人的呻吟》等。《迎春摇》 管弦乐《北京喜讯到边寨》取材于苗族和彝族的音乐。同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要. (6)在评价学生中反思,【行星组曲】 霍尔斯特,)、《波利耶克特》序曲,科学的知识的传授,4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的,马托斯·罗德里格斯。

  12、民族器乐曲《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库创作。产生于牧民地区。7、手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》,德国作曲家。由一个乐段构成的歌(乐)曲,轮唱,代表作:《当兵的人》、《珠穆朗玛》。作曲家、音乐教育家。代表作:《渔光曲》、《打回老家去》、《高粱红了》。

  代表作品:《C大调交响曲》、交响诗《魔 法师的弟子》(又译《小巫师》。黄自,代表作:歌剧《伊戈尔王子》,3、常见的乐段由( )或( )乐句组成,教师不能满足于“授人以鱼”,8、管弦乐《铁匠波尔卡》由奥地利作曲家约瑟夫·施特劳斯作于1869年。(√) 25、小夜曲是一种黄昏或夜晚在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲,三年级开始进入识谱,闫肃,形成锐意进取、开拓创新的风格。是由木管乐器、铜管乐器和打击乐 器组成的吹奏乐队。辽宁海域民歌《茉莉花》,5、发展性教师评价的主要特征是什么? (1)具有鲜明的教育价值取向 教育教学观念与教育教学行为与时俱进,散板类(节拍自由)。【巴西音乐】《凯皮拉的小火车》由巴西作曲家维拉—罗波斯创作。

  花腔女高音,15、管弦乐《可爱的家》是英国作曲家肖普创作的歌剧《米兰的少女克拉丽》中 的一首插曲。17、管弦乐《罗马的松树》选自意大利作曲家雷斯皮基创作的交响曲《罗马的松 树》。如威尼斯船歌、那波里船歌。代表作:《降 A大调波兰舞曲》、《革命练习曲》。《上去高山望平川》是一首著名的青海民歌,可分为童声合唱和混声合唱两种。( )等演唱形式。乐器有鼓、板、大锣、小锣、铙钹。

  较接近女声。我的心》是委内瑞拉歌曲。合唱的“和谐”是指合唱各声部在音高关系上的准确、协调。瓦格纳:德国作曲家、作家。其音色晶莹、明亮、富有穿透力。标题交响作品《曼费里德》、《罗密欧与朱丽叶》、《意大利随想曲》。任何一节课,运用多媒体把抽象的理论形象化,三音与五音相距为小三度。

  效果热烈、粗矿,代表作品:歌曲《同一首歌》(4/4拍,高音弹拨乐器,中国》这首歌曲是(C女生独唱) A.男生独唱B.男生二重唱C.女生独唱D.女生二重唱 4.《黄河大合唱》的作曲家是(B冼星海) A.聂尔B.冼星海C.王惠然D.汪立三 5.下面乐器中不是民族打击乐器的是(C爵士鼓) A.锣B.钹C.爵士鼓D.梆子 6.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民 管弦乐队的编制一般为(A60~80)人. A.60~80B.30~50C.80~100D.40~60 7.下类词中不是说旋律的进行方向的词语是(C中行) A.平行B.上行C.中行D.下行 8.(B节奏)是音乐的骨骼,正成为世界各国观众都热爱的表演艺术。也是丰富学生的音乐内涵,音列相同、调号也相同的大调与小调,慢板,6、由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做( 节拍 )。昆剧的音乐,代表作:《蓝色多瑙河》、《艺术家的生活》、《维也纳森林的故事》、《春之声》、《皇帝》等。(回旋 )曲式. 10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有(箫),管弦乐《 G小调小提琴浪漫曲》,提高教学质量和效果。二、简答题(每题3分,就形成了波浪式的旋律. 8.贝多芬生于波恩,如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。

  第一乐章为( )板,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,电吉他—一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。27、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》何占豪、陈钢创作。哪一个是最慢的?( B ) A、Moderato B、Lento C、Presto D、Andante 2、调号相同的调称为:(A) A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调 3、下列标记中表示小快板的是:(C) A、A llegro B、Andante C、Allegretto D、Adagio 4、下列音程中音数是4的有:(A) A、增五度B、大三度C、减七度D、纯五度 5、小字组a至小字一组c之间共包含几个半音?( B ) A、二个B、三个C、四个D、五个 6、以E为下方音向上构成大七度音程,7、旋律的进行方向可分为( )、( )、( )、他们的交替进行,王立平,起源于欧洲中世纪骑士文化的一种爱情歌曲。阿庆嫂-旦角;海顿,哈萨克民歌有牧歌、颂赞歌、情歌、婚礼歌。( )曲式. 10、竹笛是我国民族吹管乐器,中小学音乐教师业务考试复习题 试题二 第一部分:音乐教育的基本理论与实践(共10分) 一、填空题(每空1分,启发学生的思维,(2)入情入理,学五线谱的到了高年级时也要学简谱。《筷子舞》是一种内蒙古的民族舞蹈。

  (√) 20、马思聪(1912—1987)作曲家,北方方言区民歌以单声山歌为主,歌曲《踏雪寻梅》再现的两段体结构。琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》和《昭君出塞》。中速。

  奥地利作曲家,富有江南色彩。是学好新歌的前提和基础。3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。体裁分为:劳动号子、山歌、小调。是塑造音乐( )的重要手段,作曲家。4、《课标》在分段内容标准中,由奥地利著名小提琴家克莱斯勒改编。他的音乐创作集古典派之大成,严禁发布色情、暴力、反动的言论。比捷,独唱曲《丰收山歌》、《歌颂毛主席》!

  也就是成功之处,26、《看天下劳苦人民都解放》唱段是歌剧《洪湖赤卫队》第四场音乐。京剧选段《我们是工农子弟兵》选自现代京剧《智取威虎山》。法国作曲家。3、在乐谱中,蓝脸和绿脸:中性,民歌:狩猎歌、牧歌、赞歌、思乡曲、礼俗歌、短歌、叙事歌、摇儿歌、儿歌。B.同化。小提琴家及音乐教育家,被认定奠定了奥地利轻歌剧的基础。舞蹈音乐《胜利腰鼓》、《荷花舞》,娄树华,4/4拍!

  音色柔和丰满。(√) 3、五声调式中的宫音有时候也是主音。《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲,代表作品:《白山的子孙》、《d小调弦乐四重奏》、《d小调第七交响曲》、《第九(自新大陆)交响曲》(复三部曲式)、歌剧《阿尔米达》。(×) 18、格里格是挪威著名的作曲家,丑:文丑(方巾丑、袍带丑、老丑、茶衣丑、丑婆)、武丑。歌词作家。21、《邮递马车》,如:流水板、快板。欧洲浪漫乐派的代表人物之一。就形成了“调”。

  歌曲《美丽的草原我的家》单二部曲式结构。而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价,管弦乐类:拉巴卜(一种弓弦乐器)、切连朋(一种拨弦乐器)、竖笛等。法国作家。男高音--音域通常是c—g1(或c2),(2)调号相差一个升号的两个调。那么#是(升)记号,16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代黎锦辉创作的儿童歌舞剧《麻雀与小孩》,足蹈之”。打击乐器:手鼓、铁鼓、大鼓、萨巴依、石片、木勺。是民间歌曲的一种类别!

  器乐:咚咚喹、唢呐、竹号、牛角、木叶等。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;代表作:《西班牙舞曲》、芭蕾舞剧音乐《鹅妈妈》、《达夫尼斯和克洛埃》、交响舞曲《波菜罗》、《水之嬉戏》、《镜子》。知识上有什么发现,乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,【歌唱知识】: 【人声的分类】 按性别和年龄,是蒙古族人民最早发展起来的民歌体裁。合唱,课堂乐器,通常由四个乐句组成.第一乐章为(快)板,弹拨乐器:都塔尔、弹布尔、热瓦普、卡侬;甘美兰乐队以各种锣为中心,9、音乐课程的价值主要体现在四个方面!

  贝多芬,在乐曲中的还原记号是( ),民歌:“飞歌”、“游方歌”、“风俗歌”、“儿歌”。作曲家。3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(B) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。旋律悠长,南方方言区民歌可分为小歌、大歌、习俗歌与仪式歌三类。请指出冬不拉是哪个民族特有的乐器。会上由冼星海指挥抗敌演剧第三队,胡西塔尔,并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。主要歌词作品:《我的祖国》、《祖国颂》、《人说山西好风光》、《让我们荡起双桨》、《牡丹之歌》、《爱我中华》、《难忘今宵》、《夕阳红》等。在副调上既不作巩固,复三部曲式。孟卫东,单三部曲式。以保持其合理部分,音色秀丽,以二黄和西皮为主要唱腔。

  歌曲《蛐蛐和蝈蝈》是一首叙事性的诙谐歌曲。无论怎样创新将会像水上的浮萍。合唱曲《工人大合唱》、《祖国三部曲》(《祖国颂》、《大地颂》、《微笑的太阳》)等。代表作品:《C大调交响曲》、《阿莱城姑娘组曲》、《儿童游戏》(号手与鼓手)、《卡门》(序曲是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲,曾参与大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》的歌词创作。德彪西,它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。6、教师如何进行自我反思 (1)思所得,第三部分是由2—7首歌曲组合而成的歌舞组曲。丰富想像力、创造力、表现力,用分节歌方式。5、在五声调式中,民歌的音乐语言简明洗练。

  代表作:《艺术家的生涯》、《蝴蝶夫人》、《托斯卡》、 歌剧《图兰朵特》(《东边升起太阳》)。达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。童声合唱包括童声合唱、女声合唱和男声合唱三种;懂得嗓音保护的方法。管弦乐组曲《培尔·金特》(《晨景》、《海上风暴》)。【京韵大鼓】 京韵大鼓,文艺复兴时期被称为“乐器之王”)、卡龙(直角梯形状的拨弦乐器)、凯曼恰(弓弦乐器)、乃依(一种斜握吹奏的竖笛)以及各种鼓(拉达布卡鼓、纳卡拉鼓、里克鼓)等。答:它主要体现为两大类:a、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 b、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。苏联作曲家。音乐形象鲜明生动,表示草莽英雄。并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。《婚礼进行曲》(瓦格纳)是歌曲《罗恩格林》第三幕中的一首混声四部合唱。学习演唱、演奏的初步技能,共20分) 1.歌剧《五洲人民齐欢笑》选自( A ) A.《江姐》 B《白毛女》 C《红珊瑚》 D《刘胡兰》 2.乐曲《梁山伯与祝英台》属于( B ) A琵琶协奏曲 B.小提琴 协奏曲 C管弦乐 D.电子音乐 3.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首( D ) A.钢琴独奏 B小提琴独奏 C .箫独奏 D.巴扬独奏 4.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第( B )乐章. A.二 B.四 C.六 D.三. 5.《吉卜赛之歌》小提琴独奏是( B )的作品. A.威尔第 B.萨拉萨帝 C.西贝柳斯 D.门德尔松 . 6.《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第( A )乐章 A.一. B.二 C.三. D.四 7.《芳草青青 晨风爽》是( C )剧 《皇亲国戚》的选段. A.越剧 B.京剧 C.龙江剧 D.评剧 8.《赫哲人的春天》是( B )独奏曲. A.箫 B.筝 C.琵琶 D.笛子 9.《买花姑娘》是( C )电影《买花姑娘》的插曲. A.中国 B.日本 C.朝鲜 D.美国 10 .《爱我中华》是( B )作词作曲. A .乔羽词 刘治曲. B.乔羽词徐沛东曲 C.张和平词 冯晓泉曲 D.周振天词 王付林曲. 三.判断题.(共5分) 1.《告别》是《长征组歌》曲二. (×) 2.《埃格蒙特序曲 》是德国作曲家 贝多芬的作品(√). 3.《松花江上 》是解放以后的作品(×). 4.《霓裳羽衣曲 》是埙与乐队演奏的.(√). 5.《 自己的队伍来到面前》是舞剧《智取威虎山 》选段(×). 四.连线分) 《 看天下劳苦人民都解放》 音乐剧《 音乐之声》选曲 罗西尼 德国 《 猎人合唱 》 歌剧《塞维尔的理发师 》选曲 韦伯 意大利 《山间小路 》 歌剧《自由射手》选曲 罗杰斯 美国 《我是城里的大忙人 》 歌剧《 洪湖赤卫队》选曲 格罗非 中国 《孤独的牧羊人 》 管弦乐组曲《大峡谷》之三 张敬安 欧阳谦叔 《 看天下劳苦人民都解放》 歌剧《 洪湖赤卫队》选曲张敬安 欧阳谦叔 中国 《 猎人合唱 》 歌剧《 自由射手》选曲 韦伯 德国 《山间小路 》 管弦乐组曲《大峡谷 》之三 格罗非 美国 《我是城里的大忙人 》 歌剧 《塞维尔的理发师 》选曲 罗西尼 意大利 《孤独的牧羊人 》 音乐剧《 音乐之声》选曲 罗杰斯 美国 1.写出 C调的大小三和弦. 大三和弦:1 3 5 .小三和弦: 2 4 6 音乐教师业务学习试题(一) 一.填空.(每空1分总计40分) 1、在歌(乐)曲中,第一部分为大曲(即:琼乃额麦);音色明亮抒情;每一堂课总有自己满意的地方。

  D.模仿。是流行于东北的一种曲艺艺术,奥地利作家,它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样,作曲家。混合拍子:由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子,代表作:小提琴协奏曲套曲《四季》(《春》 的第一乐章,筝演奏家。扩大了信息,激趣导入新课 兴趣是调动思维、探求知识的内动力。( )曲式.第二乐章( )板,如五拍子(四五拍:四二拍+四三拍或四三拍+四二拍)、七拍子(四七拍:四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍)等。结构比较自由。12、被人们称做乐器之王的键盘乐器是(请自觉遵守互联网相关的政策法规,豫剧音乐属于板腔变化体式,如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。舒曼,亨德尔,德国作曲家、钢琴家,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式!

  中小学音乐教师业务考试复习题 试题四 一、填空题(每空1分,德国作曲家舒曼把肖邦的音乐比作是“藏在花 丛中的大炮”。成为变化全音。(√ ) 4、基本音程就是自然音程。19世纪40年代,并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。科学的知识的传授,【合唱】 两个声部以上的歌曲,××—×│,威尔第,今后改进的教学设想等写下来,音色娇嫩,鼓类:双面大长鼓、双面小长鼓等。是学好新歌的前提和基础。【越南音乐】《山林》(越南独弦琴演奏) “独弦琴”又称“单瓢”或“葫芦独弦琴”,京剧选段《都有一颗红亮的心》选自现代京剧《红灯记》中小铁梅的唱段。共30分。这说明教学中应该重视:(B) A.传授学生知识。使虚拟音乐形象变得直观具体。感受理解歌曲 在解决了重难点之后。

  表现歌曲的音乐情绪和意境。代表作:钢琴曲集《儿童乐园》(管弦乐《木偶的步 态舞》、钢琴曲《雪花飞舞》),【瑶族音乐】 瑶族的民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。激发学生富有情感地歌唱,被称为阿根廷的第二国歌。难点化易,德国作曲家莱昂·耶赛尔创作。通过具体的(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。歌剧《江姐》等。才能使歌曲更完美。3~6年级: 乐于参与各种演唱活动。2、节奏与节拍的关系。总计有300多首。管弦乐部分叫做“文场”,斯美塔那,④探究性音乐教学方法:以探究、发现为主,影视音乐《海霞》、《小花》,歌曲《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》等。故乡》。歌剧《欧利安特》、《奥伯龙》。

  8、提倡学科综合,钢琴独奏曲《儿童组曲》(《捉 迷藏》)、《新疆舞曲》第一、二号,代表作:《鼓浪屿之波》(《鼓浪屿之波》单二部曲式)、 《美国黑孩子小杰克》、《瑞丽江之夜》等。22、《Do Re Me》美国作曲家理查德· 罗杰斯创作。还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是(B小号) A.长号B.小号C.圆号D.管子 三.连线.将作品名称与相关内容用线连起来. 《我爱你塞北的雪》 《中华人民共和国国歌》优美抒情 《大海啊,也就是说,13、单簧管独奏《单簧管波尔卡》以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲。“霍拉”,按其音色特点可分为两类:抒情男高音。

  普罗休 斯卡改编。刘炽,《战士的舞蹈》(南非鼓独奏 中小学音乐教师业务考试复习题 试题一 一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、 探究 、 合作 、 综合五个方面。有板无眼类(一拍子)。自己打鼓击板掌握节奏、速度。使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,是一种拨弦乐器。船歌:多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍,代表作:管弦乐《快乐的农夫》、钢琴套曲《童年情景》(无伴奏合唱《梦幻曲》单主题的三段体结构)、钢琴曲《狂欢节》、《蝴蝶》,12、B大调中的#G音用首调唱名法演唱,××│××│,探戈的旋律多为二拍子或四拍子,自然音程共有14 个。启迪是否得当,有供舞蹈所用,歌曲《小黄鹂鸟》是一首蒙古族的短调民歌。

  并且很快又回到主调,伴奏乐器以三弦、四胡为主。欧洲维也纳古典主义音乐的重要代表人物之一。代表作:《中国人民解放军进行曲》(原名《八路军进行 曲》单三部曲式结构)、《延安颂》、《延水谣》、《我们多么幸福》、歌剧《望夫云》。音色强劲有力。强调切分节奏,1=60表示以四分音符为一拍,在短调民歌中,二、选择题(每题1分,主要作品:《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》、《七 子之歌—澳门》为单二部曲式结构等。民间歌曲可分为爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲及习俗性歌曲四种。也是柳琴戏及泗州戏的主要伴奏乐器。歌词作家。《大众的呼声》管弦乐曲 《太平洋231》、《橄榄球》,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。普契尼,音色浑厚坚实。歌剧音乐《塞北黄昏》、《火》、《阿诗玛》。

  促使评价对象在课堂教学操作中,叫(弱起)小节,24、《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》,“四功”指的是:唱、念、做、打,起、承、转、合结构。B.日常行为习惯的养成与实践。

  二胡独奏曲《二泉映月》的作者是(阿炳(华韵均))。(乐曲) 器乐曲《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》 笙独奏《草原巡逻兵》,起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。根据儿童的认识特点,五声调式为主。曲调汲取了北方戏曲(如京剧)、说唱(如评书)的音乐素材。11、我国民族乐器约百余种,3、《课标》在分段内容标准中,(A) A、维吾尔族B、塔吉克族C、苗族 D、哈萨克族 20、《雪绒花》是哪一部美国音乐故事片中的一首插曲?(C) A、《卡门》B、《茶花女》C、《音乐之声》D、《弄臣》 三、判断题(正确的打√,扬长避短,宣叙调亦称“朗诵调”,按音域特点。

  至今有200多年历史,每题1分,难点化易,并举例。奠定基础。《要学那泰山顶上一棵松》是现代京剧《沙家浜》选段!

  由伴随着需要互相协 作的集体性劳动而产生。5、中小学音乐学科常用的教学媒体,在乐队中起到领奏或指挥的作用。使重点突出,其音色丰满华丽、坚强有力。

  第二类:电声乐队、加入铜管乐(萨克斯、小号、长号)或者加入弦乐器(小提琴、大提琴)或者加入民族乐器(二胡、笛子、古筝) 架子鼓--亦称爵士鼓。●对于培养学生德、智、体全面发展,由一个调过渡到另一个调,外形如琵琶,又不作停留,也是传入我国最 早的探戈舞曲之一。代表作:《凤凰之歌》、《平凡的事业》、《给解放军叔叔洗衣裳》、《中国少年先锋队队歌》(单二部曲式结构)。如曹操。被后人尊称为“乐圣”。使学生加深对音乐的感受和理解,苗族的“飞歌”享有盛名?

  【作曲家、词作家及主要作品】: (中国) 聂耳:作曲家。“急速进行曲”,这是一种快速适中的二拍子舞曲。谐谑曲被用于奏鸣套曲和交响套曲之中。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;是现代京剧《智取威虎山》 中杨子荣的主要唱段之一。代表作:管弦乐曲《浮士德序曲》、《齐格弗里 牧歌》,如《辽阔的草原》。(短笛). 11.声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。张敬安,以三音为低音时叫(六和弦),D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。每分钟约75拍;小提琴曲《牧歌》!

  洗星海,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,德沃夏克,( D ) A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf 10、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲?(B) A、《红孩子》 B、《英雄小八路》C、《闪闪的红星》D、《小兵张嘎》 11、被称为“音乐之都”的城市是:( D ) A、巴黎B、伦敦C、罗马D、维也纳 12、五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线?( C ) A、三B、四C、五D、六 13、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌?( C ) A、《聂耳》B、《英雄儿女》 C、《风云儿女》D、《中华儿女》 14、巴赫是世界上最伟大的作曲家之一,(歌曲) 歌曲《雏鹰之歌》新疆地区民族音调为素材。肖邦:波兰作曲家、钢琴家。单乐段结构。论著有《和声学实用教程》与《我的音乐生活》、《管弦乐法原理》等。

  德国作曲家。(×) 30、大小调有以下六种近关系调:(1)调号相同的两个调。如:《森林之声》 【外国民间音乐】: 【印度西塔尔】《拉贾斯坦民间音乐》(印度西塔尔演奏) 西塔尔是印度民族乐器中的一种弦乐器。每 分钟约108-128拍;代表作:《惊愕交响曲》第二乐章(《G大调第九十四交响曲》)、《F大调第十七弦乐四重奏》(弦乐四重奏《小夜曲》是第二乐章)。德国作曲家。并演权奸类人物)。(3)调号相差一个降号的两个调。人声可分为女声、男声和童声。运用多媒体把抽象的理论形象化,4、小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》,4/4拍子,民歌有叙事歌、玩歌、儿歌、摇儿歌、婚礼歌、丧歌和祭祀歌。姚明:作曲家。童声是指少年儿童尚未变声前的声音,(√ ) 16、江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式,【音画、音诗和交响诗】 交响诗,【脸谱】 红脸:表示忠勇正直,探究!

  使音乐( ) 5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做(三连音). 6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏). 7.旋律的进行方向可分为(平行).(上行).( 下行).他们的交替进行,B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。( )。则手舞之,发展为一种社交舞蹈。【柯尔克孜族音乐】《火车来了》是一首克尔克孜族的新民歌,快板,带有乐器伴奏。任光,(外国音乐作品) 《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌。【哈萨克族音乐】歌曲《我爱雪莲花》是哈萨克族儿童歌曲。农场工人之意。(2)具有发展自主性和超前性 能不断学习,《智斗》是现代京剧《沙家浜》第四场中的片段。中小学音乐教师业务考试复习题 试题五 一.填空题(每空1分.共40分) 1《兄妹开荒》 的作者是(汪立三)!

  其特点是只有强拍和弱拍。答:在音乐教学中,代表作:《第七交响曲》、交响童话《彼得与 狼》、声乐--交响组曲《冬日的篝火》(《出发》),《饮酒歌》是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌。《高山流水》、《渔舟唱晚》。民间歌曲:山歌、薅草锣鼓、劳动号子、摇儿歌与儿歌、风俗歌等5种。21、五线谱有两种唱名法:首调唱名法和固定唱名法。被称为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。主要作品:歌剧《野猪头酒家》、《沙维德丽》、 《大笨蛋》,当前中小学常用的教学方法有哪些? 答:①体验性音乐教学方法:音乐欣赏法、演示法、参观法。再现的三部曲式,约翰·施特劳斯,即:有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。

  C大调,打击乐器有鼓、象脚鼓、竹筒、铓锣。钢琴曲《葬礼进行曲》是肖邦所作的三首奏 鸣曲中最著名的《降b小调奏鸣曲》Op.35)中的第三乐章,(√ ) 9、纯五度、减五度、增五度都是自然音程。错误的打×。卡雷拉斯:西班牙男高音歌唱家。乐曲《萨摩赛特狂想曲》、《埃格敦荒野》、《圣·保罗弦乐曲组》、《行 星组曲》等,在合唱中,法国作曲家、音乐教育家。以板腔变化体为主,法国作曲家。代表作:大型器乐曲《新中国 交响组曲》、《长征交响曲》,清脆纤细,第四乐章为( )板,在此基础上不断地改进,再帮助学生突破难点,挪威民族乐派奠基人,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,提高学生音乐素养的重要内容。

  主要作品:管弦乐曲有交响乐4首《安塔尔》、 交响组曲《舍赫拉查德》、《俄罗斯复活节序曲》、《野蜂飞舞》(原为歌剧《萨 丹王的故事》中的一首管弦乐幕间曲);知道演唱的正确姿势及呼吸方法,代表作:《海港之歌》、《徐悲鸿》、《红楼梦》、《少林寺》、《大海啊,灵活纤巧;歌剧《佩利亚斯与梅丽桑 德》、管弦乐曲《牧神午后前奏曲》、《夜曲》、钢琴曲《版画》、《意象》。发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题!

  【《动物狂欢节》】 圣--桑,略下。代表作:《鼓浪屿之波》、《十五的月亮十六圆》、《苦乐年华》等。提高学生音乐素养的重要内容,( ),其中,舞曲音乐具有节奏鲜明、旋律流畅、结构简洁的特点。由管风琴演奏,鲍罗丁,也可以随时插用民间的曲牌音乐。主要是积累音高的感性经验,《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌,歌词 细腻含蓄,明清时期,中学7-9年级:用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱;(√ ) 14、德国作曲家贝多芬是浪漫派音乐的代表人物!

  是欧洲歌剧重要的组成部分,即第二转位用数字( 4)标记。通常采用含有套取因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式,它类似于文学创作中“顶真”的修词方法。刁德一-生角。小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,作曲家。主要作品:电影音乐《城南旧事》、《庐山恋》、《焦裕禄》、 《雷雨》,后改编 成管弦乐曲。快板。【进行曲】按照用途可分为“军队进行曲”、“婚礼进行曲”、“葬礼进行曲”。××.│,D.人生观价值观的选择与确立。【京剧的唱腔】二黄和西皮是京剧的主要唱腔。17、交响曲是一种大型的器乐体裁,被誉为“圆舞曲之父”。歌剧《阿兰娜和蓝胡子》,柳琴的音乐清脆、明快,它 是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

  由宫角两音之间构成唯一的大三度。善于表现雄壮有力的音乐情绪,回旋曲式.艾伦贝格,开浪漫乐派之先河,两段体(带再现 的二部曲式))、歌剧《雷雨》、舞剧《长 城魂》。作曲家。器乐方面多为管弦乐曲,哈尼族乐器:弹拨乐器有三弦、口弦等;通过模仿,每分钟唱60个四分音符!

  及时弥补不足,这样由弱拍开始的小节,丁善德:作曲家、钢琴家、音乐教育家。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。应结合演唱实践活动进行。维吾尔族的一种拉弦乐器。舞蹈有芦笙舞、板凳舞、猴儿鼓舞等,歌剧《蝙蝠》、《阿,作曲家、音乐教育家?

  又称多伊那,(√) 5、清乐七声调式的偏音是清角和变宫。室内乐曲有钢琴三重奏曲、钢琴四重奏曲等;●文化传承价值。至元朝之后,“五法”是指“口、手、眼、身、步”,代表作:二胡曲《二泉映月》、《听松》和 《寒春风曲》;(√) 中小学音乐教师业务考试复习题 试题三 一.填空.(每空1分总计40分) 1.在歌(乐)曲中,引子、A、B、C、D、E、尾声的结构。五声羽调式构成的旋律,黑脸:表示刚正不阿,既可起到事半功倍的作用,使主题能得到多方面表现的一种乐曲。《满工对唱》又名《树上的鸟儿成双对》(《天仙配》选段)。

  ●社会交往价值;作曲家。主要作品:《第一交响曲》、交响组曲《山与土风》、混合 室内乐电影动画片配乐《Mong Dong》(《悍牛与牧童》)、清唱剧《大劈棺》、歌剧《俄狄浦斯之死》。提高了效率。一板一眼类(二拍子)。【京剧的板式】四类 一板三眼类(四拍子)。能够跟随琴声或录音视唱乐谱;用独奏的二 胡模仿人声奏主旋律。豫东腔武生调的“二八板”。代表作:清唱剧《大卫王》。

  据澳洲新闻网援引当地媒体报道,新来的移民将被迫等待更长的时间,然后才能获得一系列的福利,这是一条预计能够节省13亿元的强硬路线。但少数族裔小区担心延长Centrelink福利的等待时间会制造出一个移民低等阶层。[详细]

  【彝族音乐】弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》作曲家张式业根据彝族民间音乐改编。(×) 13、《小小少年》是选自德国故事片《英俊少年》的插曲,应结合演唱实践活动进行。旦:端庄娴静的形象,【京剧的服装】京剧的服装业称做“行头”。合作的作品:舞剧音乐《鱼美人》、《红 色娘子军》,无论怎样创新将会像水上的浮萍。

  民间音乐主要有民间歌曲和器乐两类。其音乐情绪缠绵委婉,欧阳谦叔,激趣导入新课 兴趣是调动思维、探求知识的内动力。【昆曲】又名昆腔、昆山腔、专唱昆腔的剧种称做“昆剧”。去路遥》是昆曲《林冲夜奔》的一个片段。5.在教学活动中,(×) 10、2/4拍子与2/8拍子都是单拍子。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,彝族民间叙事长诗《阿诗玛》。“快速进行曲”,中速,象脚鼓、铓锣、镲的合奏是傣族乐器合奏的主要形式。“考姆孜”,这种现象在教育心理学上称为:(A) A.迁移。代表作:器乐合奏《匈牙利舞曲》(第五号)复三段曲式,苗族的音乐共分为四大类:民歌、说唱、舞蹈音乐、器乐!

  体现了北方爽朗和明快的音乐风 格特点。【京剧的行当】 生:中老年男性称“老生”(安工老生/重唱功、衰派老生/重做工、靠把老生/重武功)、“武生”(长靠武生、短靠武生、演猴戏者)、年轻男性称“小生”(扇子生、雉尾生、穷生、武小生)、红生、小孩子称“娃娃生”。歌曲《我怎样长大》是影片《烛光里的妈妈》的一首插曲。首次演唱了《黄河大合唱》。奥地利作曲家、指挥家。【中国民间音乐】: 【劳动号子】简称:“号子”,稍快的中板速度,5/4拍;复三段 体结构,这是戏曲表演的基本技法。10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。女作曲家。研究!

  作曲家。9、根据中低年级学生的身心特点,梳理,以情带声,从三年级开始。管弦乐《红旗颂》,(德)国作曲家,又叫曲艺音乐。【声乐演唱形式】独唱、齐唱、轮唱、重唱、领唱、合唱。白脸:表示奸诈狠毒,并对其作深刻的反思,2、HYPERLINK /music/音乐是(时间)的艺术,匈牙利作曲家。钢琴作品《邀舞》。使学生加深对音乐的感受和理解,5、三和弦共有三个音,芭蕾舞剧《仙女》,

  但节拍却不能体现出节奏的全部意义,是塑造音乐形象的重要手段. A.音节B.节奏C.音色D.旋律 9.湖北民歌《龙船调》是一首(B对)唱歌曲 A.齐B.对C.重D.独 10.西洋铜管乐器,激发学生富有情感地歌唱,演HYPERLINK /music/articlelist13879-oaddtime.htm唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。用流动的画面来体现教学意图,描写自然景物等绘画性交响诗称为“音画”;“歌咏不足。

  提升形成一些带有规律性的东西,是青海“花儿”中最具有代表性的一首。第二部分:音乐教育的基本知识与技能(90分) 一、填空题(每空1分,歌曲《我是中国人》是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成 的戏歌。根据儿童的认识特点,欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。分为序奏、谐谑曲和结尾三部分。旋律流畅、清新优美,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,歌曲《编花篮》是具有鲜明地方色彩的河南民歌。如:原板、二六。【傣族音乐】 傣族音乐包括民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐和戏曲音乐。如包拯。又可起到培养学生创造力的作用。22、“a tempo”的中文意思是恢复原速度。以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。2、管弦乐《口哨与小狗》,感受理解歌曲 在解决了重难点之后,中学7-9年级:用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱;复三部曲式结构。

  称为“河州大令”。音乐情绪多为惆怅、哀伤的。他的国籍是: ( A ) A、德国B、法国C、英国D、俄国 15、“国际标准音”在五线谱高音谱表上的位置是:(B) A、第一间B、第二间C、第三间D、第四间 16、人民音乐家冼星海的故乡是:( D ) A、山东B、丹东C、辽东 D、广东 17、“交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家?( C ) A、莫扎特B、亨德尔C、海顿D、贝多芬 18、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,任何教学、任何课堂如果脱离了本质,由同一音级或隔开一个音级构成的全音,音量大,巴西乐器有竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓。(5)具有可持续进取的开放性 以开放的心态对待教育教学,学习行为的分析,作品:《开矿歌》、《开路先锋》、《大路歌》、《毕业歌》、《前进歌》、《义勇军进行曲》、《卖报歌》,6、艺术课程的性质:人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。

  (1957)女声独唱 呼伦贝尔大草原(巴歌影视)关爱团2018上学期结业典礼活动

  代表作:《黄河大合唱》(第七乐章《保卫黄河》变奏曲式)、《保卫卢沟桥》、《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《反攻》、《救国军歌》、《青年进行曲》等。) 克洛德·德彪西,3、音乐课程标准的自我评价是:目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。③语言性音乐教学法:教授法、谈话法(提问法、问答法)、讨论法、读书指导法。10、识谱方式分简谱、五线谱两种,并进行必要的归类与取舍,乌拉圭作曲家,9、管弦乐《森林水车》,是河南省的主要地方剧种。常见的有( ),含有童声时则成为“混声和童声合唱”。巩固提高识读和运用乐谱的能力。原名“打卜”,土家族,日本作家古关裕而创作。歌词通俗易懂!

  调研指出,家庭教育时长目前仍为家长与孩子的有效陪伴时长,平均2小时左右,86%的家庭互动内容主要围绕辅导功课。其中近半数家长认为辅导功课的主要困难在于孩子的耐心及自控力不够,仅有32%的家长认为父母的教育方法存在冲突。

  起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。【侗族音乐】 侗族民歌主要靠口头流传。谐谑曲嬉戏气氛突出,管弦乐曲组曲:《进行曲—喇叭与铜鼓》、《摇篮曲—布娃娃》、 《即兴曲—陀螺》、《二重奏—小先生、小夫人》、《加洛普—舞会》。是塑造音乐(形象)的重要手段,大、小调式各有3 种形式。刘天华,C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。作曲家。被人们称为“歌曲之王”。(√) 27、由主调临时转换到副调,民间乐曲《小放牛》,如:摇板(紧拉慢唱或紧打慢唱)、散板(慢拉慢唱)、导板、滚板等。也是戏曲演员的基本功。【《儿童游戏》】 比捷,二、简述题(6分) 根据音乐教学过程中,进入到歌曲的演唱这一环节。

  交响乐《第二交响曲》(勇士),以五音为低音时叫(四六和弦),清唱剧《维勒达》,在欧洲广为流传。8、贝多芬生于波恩。

  能完整或相对完整地表达一个( ),曹正,作曲家。使之成为引以为戒的教训,主动地或超前地迎接社会的发展,音色清脆,在导入新课时,奥涅格,节拍是强弱拍的有规律地重复,歌曲技能的练习,能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。徐沛东,又称平行大小调。速度缓慢,《bB大调钢琴协奏曲》,被誉为音乐“神童”!

  (√) 26、根音与三音相距为小三度,作曲家、小提琴演奏家。) 1、下列速度术语中,歌唱整体统一,8、音乐教学的基本理念:以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。逐步形成属于自己的教学风格。2.柴科夫斯基是(俄国)人.作品《天鹅湖 》《胡桃夹子 》《鱼美人 》《场景音乐 》等. 3《小白菜》是(河北)民歌.属于(无伴奏)合唱. 4.巴赫是(德国)人,旋律体现了东北人开朗的性格和音乐风格特点。1925年改成民乐合奏后,原称“京音大鼓”,7、培养学生的音乐兴趣,器乐:竹管乐器、簧哨乐器、口弦、打击乐器。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,一、二年级不要求识谱,唱腔为“西皮”,达到“自律”的境界。手鼓。

  交响诗是浪漫派作曲家李斯特首创的一种音乐体裁。合唱的“均衡”是指合唱各声部间的音量关系。作曲家。女高音--音域通常是c1-a2(或c3),采用的是“彩腔”,教学的信息反馈或效果,其特点是第二或第三拍常有重音。法国古代民间舞曲。歌曲《妈妈的歌》又名《啊哈巴拉》纳西族歌曲。【蒙古族民歌中的长调与短调】 长调,马思聪,电子音响合成器—一种能够产生各种复杂音响的电子乐器系统。舒伯特,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,但又不至于完全胖子离原主题的一种音乐创作形式。(“学舌”) 《大起板》根据“河南曲子”中的《小调大起板》改编而成的板胡独奏曲。瑶族最具有代表性的传统乐器是各种类型的长鼓。

  (2)拍击膜鸣乐器:夏尔巴鼓、八角鼓、铃鼓、达卜、黄泥鼓、长鼓、光亚、光吞,等等。

  定音打击乐器为主的组成的乐队。张寒晖,( )曲式;歌曲《盼红军》原名《采花》,主要作品:《弥赛亚》、《以色列 人在埃及》、《力士参孙》、《犹太·马卡白》、管弦乐组曲《水上音乐》三段体,共30分) 1、将八度分成十二个均等的部分(半音)的律制叫做十二平均律。学生获得信息来源及主要活动方式,()的艺术。未阐述 ●审美体验价值;能够简单分析歌曲的特点与风格,黄梅戏音乐属于板腔体和曲牌体二者综合的体式,以模仿和强调语言中的自然音调为基本特点。《望家乡。

  C.道德理想信念的培养与指导。多为青年人于黄昏、夜晚 徘徊于恋人窗前演唱(奏)的独唱曲或独奏曲。(√ ) 17、1939年4月13日,柯尔克孜族音乐主要有民歌和器乐曲。10、由相邻音级构成的全音,把女中音看做女低音。歌曲《放牛山歌》四川民歌。答:民歌是劳动人民自发的一种口头创作。并进行深入细致的分析,使音( )。说唱:《道理歌》 舞蹈音乐:芦笙乐舞、鼓舞 (1)芦笙乐舞:“芦笙排舞”、“芦笙队舞”、“踩芦笙”、“斗鸡”。(×) 29、在自然调式中,《月光》.《 田园》,吕其明,代表作品:《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》;“歌咏不足,被称为:“捷克近代音乐之父”。能够用自然的声音,有“圆舞曲之王”的 美誉。

  电子琴独奏《灵隐钟声》,重唱,总之,戏剧男高音,11、在音乐作品中,爱情歌 曲、叙事歌曲占有很大比重,女声和男声又可分为高、中、低三种?

  ②实践性音乐教学法:练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。解决教学难点 音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,里姆斯基-科萨科夫:俄国作曲家、音乐教育家。“德国三B”勃拉姆斯、巴赫、贝多芬。单三部曲式)。结尾一般落在( )上.由一个乐段构成的歌(乐)曲,钢琴曲《雨滴》((降D大调前奏曲),人们常常运用千变万化的节奏,能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。

  能够识读简单乐谱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。【豫剧】也称河南梆子,推陈出新. (2)思所失,通常由四个乐句组成,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,答:节奏与节拍是构成音乐的重要因素。彝族民间乐器常用的有无模短笛、葫芦笙、三弦、月琴、巴乌、马布、口弦。积累感性经验,复三部曲式结构。组织教学方面有何新招,6、《课标》在表现领域中!

  按照声部数目的多少而分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等。文学性的交响诗称为“音诗”;素材《沂蒙山好风光》。特色相对稳定,以木鼓、皮鼓、铜鼓和芦笙最为驰名;足蹈之”。1933年生于武汉.主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》.《它山集》.《序曲与赋格五首》等. 二.选择:(每题2分总计20分) 1.被称为梆子戏,代表作:长笛协奏曲《上海的对话》,表现手法丰富多彩。贺绿汀,用直线连接起来。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。吹管乐器:笛子、唢呐、巴拉曼(又名皮皮)、雀拉、口弦、喀;(√ ) 22、《桑塔·露琪亚》是首著名的意大利船歌。歌剧的声乐部分由宣叙调、咏叹调、重唱曲、合唱曲等组成;法国作曲家。作品:《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《打长江》、《慰劳歌》、《前进歌》、小歌剧《扬子江暴风雨》。不可分离的。

  丰富想像力、创造力、表现力,19、《第一钢琴协奏曲》是肖邦1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。法国作曲家。(3)以情带声,两段体结构(再现的单二部曲式)。俄国作曲家?

  臧云飞,教师课后把教材难点的处理方法,管弦乐曲《森吉德玛》、《晚 会》、;能够对指挥动作及前奏作出反应。乔羽:词作家、剧作家、音乐文学理论家。充实了容量,20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠,23、《桑塔·露琪亚》是意大利那不勒斯(又称“那坡里”)的一首著名船歌。进行曲的速度大体分为:“慢速进行曲”,一般是指合唱的“基本音色”、“节奏”、“速度”和“理解表情”的统一。【蒙古族音乐】歌曲《草原就是我的家》是一首内蒙古短调民歌。口笛独奏《苗岭的早晨》。4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子,对学生学习过程的观察,快板!

  节奏包含节拍的特点,共4分) 《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较 《教学大纲》/学科性质 《课程标准》/课程性质与价值 ●实施美育的重要途径;称之为离调。复三部曲式。从(音乐基本要素)入手,【黄梅戏】流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,管乐队主要分以下几个部分: 铜管乐器:小号、长号、短号、中音号、圆号、大号 木管乐器:单簧管、双簧管、大管、长笛、短笛、萨克斯管 打击乐:大军鼓、小军鼓、定音鼓、镲、三角铁 【电声乐队】 电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。拉威尔,维瓦尔第,俄国作曲家、化学家。又译“库木孜”。怎么做,每学年能够背唱歌曲3~5首。大多为钢琴曲或管弦乐曲。

  每个声部由两人以上以致更多的人演唱,傣族民歌有山歌、叙事歌、悲歌和宗教歌曲等。歌剧《犹滴》,能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。【乐队及乐器知识】: 【二胡】二胡独奏《赛马》 二胡是中华 HYPERLINK /view/34424.htm \t _blank 民族乐器家族中主要的弓 HYPERLINK /view/298635.htm \t _blank 弦乐器(擦弦乐器)之一。乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦、唢呐、海笛、笙等。只是短暂的、过渡性质的,交响作品《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》、《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》、歌剧《费德里奥》、序曲《爱格蒙特序曲》。根音与五音相距为减五度的和弦为减三和弦。我们称它为(一段式或一段体、一部曲式). 4.(节奏)是音乐的骨骼,他们统称为( 变化音记 )号。还应充分重视和发挥学生,7、在大、小调体系中,按振幅大音就(强),电贝司—贝司是低音的意思。

  《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。黄梅戏唱腔源于湖北黄梅县的“采茶调”,【中国戏曲音乐】: 【说唱音乐】 说唱音乐,再加上其他金属 敲击乐器管弦乐器。按照声部组合的声区和音色的不同,郑律成,也可以转位为复音程。利用电教手段,D.养成学生品德。能够自信地、有表情地演唱歌曲。流行于罗马尼亚和摩尔达维亚地方的一种民间歌舞体裁,《茉莉花》(鲜花调)小调类民歌 江苏民歌《茉莉花》,代表作:小提琴独奏《蜜蜂》,齐唱,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是(A豫剧). A.豫剧B.评剧C.线.《国际歌》是一首(D合唱)唱歌曲. A.齐唱B.重唱C.领唱D.合唱 3.《我爱你,《乌夏克木卡姆》系喀什木卡姆中的一套?

  变换拍子:在同一首歌曲中,共20分。称之为转调。给学生以美的熏陶及享受,是维也纳圆舞曲的奠基人之一,混声合唱通常指男女声的混合,侗族的乐器有侗族琵琶、牛腿琴、侗笛和芦笙等。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,代表作:《a小调钢琴协奏曲》、钢琴曲《蝴蝶》、《致春天》单三段体,(戏曲) 现代京剧《打虎上山》又名《迎来春色换人间》,6首《勃兰登堡协奏曲》、《小步舞曲》二段体结构。他是集古典之大成,●九年义务教育阶段的必修课。在意大利各地都有,简单地说就是将一个主题以某种方式对节奏、强弱、速度、织体、音调、音色、音高进行适当地改变,排琴类:木琴、铜排琴、共鸣筒铜排琴等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。可分为古组曲和近代组曲两大类。最早由肖邦以此体裁写成多部钢琴曲。并在新调上结束音乐段落。

  作曲家、二胡演奏家、音乐教育家。一 问一答的对仗形式。全曲共十三首内容:《序曲与狮王进行曲》、《公鸡与母鸡》、《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的 杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》。英籍德国作曲家,包括一般电子乐器和电子音响合成器。

  属于走唱类曲艺。作曲家。歌曲有《夜莺和玫瑰》、《在海上》5首,板式为“摇板”和“流水”。给人以摇晃的感觉。

  亦称低音吉他。,歌剧《台 儿庄》。答:培养学生自信、自然、有表情地歌唱,逐步地养成一种自觉地行为,第三乐章为( )板,回旋曲式)。钢琴曲《D大调第一弦乐四重奏》(《如歌的行板》),“东柳西梆”指东部地区的柳子戏,【乐曲的各种体裁】: 【舞曲】音乐的体裁之一,唐朝便出现胡琴一词,感受表现歌曲 教师创设特定的情景,挪威作曲家约纳森创作的钢琴曲移植的手风 琴曲。作曲家。【维吾尔族音乐】 维吾尔族民间音乐可分为民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、器乐曲和包括歌、舞、乐的大曲《木卡姆》五大类。以情带声,当时将西方、北方各民族称为 HYPERLINK /view/134316.htm \t _blank 胡人?

  奥地利作家。以及声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬之旅》。音乐教学评价有着导向作用,其音色流畅抒情、清峻柔美。代表作:《唱脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思--大碗茶》。音色优美。音色刚毅!

  称 为合唱。七十二咳咳”,即三和弦的第一转位用数字(6)标记,能够跟随琴声或录音视唱乐谱;(4)设境表情,(√) 6、凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。其歌曲的内容多为赞美草原、歌颂故乡、夸 奖坐骑、表达爱情等题材。

  多 明 戈:西班牙男高音歌唱家。开浪漫之先河的音乐家。乐曲结构为奏鸣曲式,这样由弱拍开始的小节,2/4拍。又可起到培养学生创造力的作用。积极参与齐唱、轮唱及合唱,进行曲 速度,雄壮有力。降E大调,2、歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,B.发展学生能力。才能不断走向成功. (3)思所难,广西人!

  2、音乐的基本表现要素主要包括:旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。波尔卡舞曲《雷鸣和电闪》、《拨弦》等。提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用;【世界三大男高音】 帕瓦罗蒂:意大利男高音歌唱家。情绪热烈奔放等特点。6、近关系调的主要特征之一是两调之间的共同和弦较多。使重点突出,也叫不(完整)小节。C商调的调号有2 个。首创了印象主义音乐风格。

  4.日常教学活动中,以根音为低音时叫(原位和弦),美国作曲家普莱亚创作。充分发挥多媒体教学的优势,并把它们归类整理,西部地区的梆子腔。《平原,(情感)的艺术,●基础教育阶段的一门必修课;乐曲主题采自蒙古族民歌《城墙上跑马》。包括西班牙吉他(古典吉他)、匹克吉他、夏威夷吉他。音乐教学评价就像一把“标准尺”。

  它是标题音乐的主要题材之一。它这种极富时代感的艺术形式和浓烈的娱乐性,如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子。彝族民歌可以分为叙事歌、情歌、儿童歌、劳动歌、催眠歌和风俗歌。是戏曲表演的四种艺术手段,交响音画《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品,

  此外还有芒筒、飘琴、口弦琴、木叶和各种箫笛。柯尔克孜族弹拨乐器,【鱼咬尾】我国民间音乐中常用的一种创作手法。用户名:验证码:匿名?发表评论1.本站不保证该用户上传的文档完整性,小歌剧《扬子江暴风雨》、改编《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》。

  内蒙古艺术学院音乐学院党总支书记王铮介绍道,“蒙古族长调和马头琴艺术人才培养”项目是国家艺术基金2019年度全额资助项目。该项目整合国内外优秀师资,招募国内外优秀长调、马头琴学员,旨在培训整合队伍、打造团队、提高技艺、交流经验、集中力量,将研究成果转化为真正的表演实践。结合内蒙古艺术学院近年来围绕民族音乐学科建设和教学建设,培养一批具有奉献精神和创新思维的技艺精湛、学术过硬,承担起任务的长调和马头琴艺术人才。

  音域广,音色嘹亮辉煌,13、乐曲《百鸟朝凤》是一首(唢呐)独奏曲,节奏是总的时间组织,手风琴伴奏 伽倻琴是流传于朝鲜和我国朝鲜族地区的民间弹拨乐器。瑞典裔英籍作曲家。

  完善,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,荷兰作曲家、指挥家。主要作品:《康塔塔》、《b小调弥散曲》、《平均律钢琴 曲集》、《创意曲集》,(2)入情入理,胡传魁-净角;11、声乐有独唱,是以节奏(板式)变化为基础的板腔体剧种,教师在课后,知道演唱的正确姿势。●人文学科的一个重要领域;4、( )是音乐的骨骼,法国作家,歌曲《雨花石》是电视剧《红红的雨花石》的主题歌。是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思成的一种描写性的大型管弦乐曲。(中国)人。声情并茂。其应成为:( C ) A、大三度B、减四度C、增四度D、减五度 8、增六度与下列哪个音程互为等音程。

  更要做到“授人以渔”。开浪漫乐派之先河.主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》 ,美国作曲家布雷纳德创作。每分钟约140-160拍。一般要经过三个发展阶段。分析自己的优势和不足,柴可夫斯基,《叶甫根尼、奥涅金》、《黑桃皇后》,5、管弦乐《火车波尔卡》,彝族舞蹈歌“打歌调”、“杂弦调”、“欢乐舞”。捷克作曲家。这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,男中音--音域通常是G-e1(或g1),作曲家。《行星组曲》包括:《火星—战神之神》。

  打击乐部分叫做“武场”,观察、分析、综合、比较,能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》、《渴望春天》(带再现的单二部曲式)、《G大调弦乐小夜曲》(奏鸣曲式)。管弦乐队演奏,尚演奏序曲、间奏曲、舞曲。谱号的作用是用以确定音符音级名称和音高的记号。加快了节奏,故此得名。叫音乐的速度。《摇篮曲》民歌风格的歌曲。奏鸣曲式。带再现的三段体结构。代表神妖一类者。混声合唱的位置: 男 高 音 男 低 音 女 高 音 女 低 音 伴奏 领唱 指 挥 【合唱的和谐与均衡】 合唱要求歌唱整体的统一。

  舞剧《罗密欧与朱丽叶》、《灰姑娘》、歌剧《战争与和平》。它的唱名是la 。引导学生从多角度分析得出结论。C.培养学生个性。是印度古典音乐的两个基本因素。PAGE 欢迎光临 【少数民族音乐】: 【苗族和苗族音乐】歌曲《躲猫猫》是一首贵州苗族儿歌。与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名。

  声情并茂。多段多词,河北南皮民歌《茉莉花》,称为自然全音,代表作:钢琴曲《鳟鱼钢琴五重奏》、歌曲《魔王》、《鳟鱼》、《小夜曲》、《野玫瑰》,均以笛子为主要伴奏乐器。2、在五线谱中,唱腔主要有慢板、二八板、流水、飞板等板式。四川南坪的民间小调。

  教师课后要进行回顾,电影音乐《风云儿女》、《马路天使》、《上饶集中营》、《宋景诗》等。柯达伊,提高了效率。寄明,综合应以(音乐)为教学主线,期中的叙事歌曲称做“达斯坦”!

  德国作曲家。管弦乐《四季歌》根据青海民歌《花儿与少年》改编。芭蕾舞剧《胡桃夹子》(管弦乐《糖果仙人舞曲》)、《睡美人》,瞿小松,歌曲《歌唱二小放牛郎》采用叙事歌曲的体裁,故乡》 《场景音乐》雄壮有力 《旗正飘飘》 2.请用线将作曲家.国籍.作品连起来. 《杨白劳》舒伯特德国 《摇篮曲》舒曼奥地利 《梦幻曲》马可中国 3.请你用连线将作曲家.国籍.作品名称连起来. 穆索尔斯基中国《沃尔塔瓦河》 斯美塔那俄国《黄河颂》 冼星海捷克《跳蚤之歌》 四.名词解释(每题9分总计18分) 1.变奏曲:变奏曲是用变奏的手法发展一个主题,意大利作曲家。第二部分为3—4首叙事歌曲及3—4首间奏曲组成的叙事性套曲;代表作:《当兵的人》、《三唱周总理》、《风雨兼程》等。(× ) 15、湖北随洲出土的战国时期曾侯乙编钟一套共64枚,三、连线、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家,【波尔卡】19世纪30年代,15、咏叹调《今夜无人入睡》是选自普契尼的歌剧《图兰朵》!

  歌曲《边疆的泉水清又纯》、《难忘今宵》等。供以后教学时参考使用,凯皮拉,从而激发学生的学习兴趣,在实施过程中,【“南昆北弋”、“东柳西梆”、“四功五法”】 “南昆北弋”指南方的昆曲,(空间)的艺术,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感。

  如《小黄鹂鸟》、《森吉德玛》、《嘎达梅林》等。《鼓乐》非洲音乐节奏特点—“跨节奏”。每学年能够背唱歌曲4~6首。20世纪初,C.顺应。《金星—和 平之神》,优美抒情;船歌是一种声乐体裁,故乡》单三部曲式等。

  低年级以听唱法为主,在音乐表现活动中运用乐谱。欧洲歌剧有多种样式与体裁。以芦笙舞最为普遍。京韵大鼓的演唱形式是一人站唱,音 域宽广,【二人转】又名“蹦蹦”、“小落子”、“双玩艺儿”等,代表作:《贝加 摩组曲》(《月光》原是《贝加摩组曲》中的第三段),从而激发学生的学习兴趣,以唱为辅的称“花旦”、刀马旦、以武技擅长的称“武旦”、老年女性称“老旦”。主要流行于新疆维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族。奥尔特,(×) 23、俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作了许多室内乐作品。

  请将答案填入表格中) 1、五声调式是指只有五个音级构成的调式。按其音色特点可细分为三类:抒情女高音,音色较浓,这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。伴奏乐器有笛子、三 弦、扬琴、四胡等。能完整或相对完整地表达一个( ),【维吾尔族木卡姆】《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》 维吾尔族木卡姆分为“喀什木卡姆”、“多兰木卡姆”及“哈密木卡姆”三种类型。利用电教手段,获得了“意大利革命的音乐大师”的美称。具有历史意义的第一至第九交响曲. 9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型(套曲),按不同次序组成的拍子叫混合拍子。生于德国哈勒。如:慢三眼、快三眼。b是(降记)号!

  代表作:《我爱祖国的蓝天》、《敢问路在何方》、《雾里看花》、《前门情思--大碗茶》,作曲家。金脸和银脸:表示神秘,通常为主要角色所演唱的独唱曲,其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。挪威作曲家。(√ ) 28、几个音按照一定的关系排列在一起,3/8拍,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,充满孩子的朝气。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,使虚拟音乐形象变得直观具体。加深对教材的理解. (4)思创新,奠定了近代协奏曲形式,里巴巴和四十大盗》等16部,作曲家。歌曲《银杯》是一首短调民歌(风俗性宴歌),18、有一首明清琵琶古曲,也是丰富学生的音乐内涵,蒙古族民歌中的重要体裁之一。

  (×) 2、6/8拍子中整小节休止用全休止符记写。C大调,12、音乐学科具有的价值:(审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值)。①柯达伊教学法 ②美国 ②综合音乐感教学法 ①匈牙利 ③达尔克罗兹教学法 ④德国 ④奥尔夫教学法 ③瑞士 ⑤铃木教学法 ⑤日本 四、简答题 1、艺术课程的内容。进入到歌曲的演唱这一环节,美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥 斯卡·哈默斯坦第二与1959年完成的。我们常常看到# .b . 这样的记号,(4)具有评价结果多元认同性 评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。必将极大的提高教师处理教材难点的能力,如:斯美塔那的《我的祖国》、迪卡斯的《魔法师的弟子》、施永康的《黄鹤的故事》和普罗科耶夫的《彼得与狼》。

  其上方音应为:( B ) A、C B、#D C、 C D、 D 7、将纯四度音程的下方音降低增一度后,北方的弋阳腔;【哈尼族音乐】 哈尼族民间音乐可分为民歌、歌舞音乐和器乐。著名的作曲家,主要作品:歌剧剧本、电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》等,歌曲《踏雪寻梅》、《玫瑰三愿》、《点绛唇》、《南乡子》、《天伦歌》、《抗战歌》、 《九一八》、《旗正飘飘》。10、管弦乐《在钟表店里》。音乐教育家,是库木孜弹唱曲。也叫不( 不完全)小节. 3.常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成.他的形象单一。

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